In den letzten Jahren hat der Online-Unterricht erhebliche Fortschritte gemacht. Es besteht jedoch die Sorge, dass er nicht die gleiche Teamarbeit f\u00f6rdert wie der Pr\u00e4senzunterricht. Eine gute M\u00f6glichkeit f\u00fcr Lernende, verschiedene Konzepte zu verstehen, ist der Austausch ihrer Gedanken. Die Interaktion in Foren hilft den Lernenden, ihr Verst\u00e4ndnis der Themen zu bewerten. Gl\u00fccklicherweise hat das Aufkommen interaktiver Online-Plattformen gezeigt, dass sich auch im Online-Unterricht kollaborative Gruppen bilden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Wikis dienen als Werkzeuge, die es den Lernenden erm\u00f6glichen, verschiedene Seiten mit kursbezogenen Inhalten hinzuzuf\u00fcgen und zu bearbeiten. Diese Plattformen werden von den Lernenden als interaktive Online-R\u00e4ume genutzt, die eine kollaborative Lernatmosph\u00e4re f\u00f6rdern.<\/p>\n
Die Lernenden k\u00f6nnen alle Arten von Artikeln, Videos, Pr\u00e4sentationen und Forschungsarbeiten einstellen und auf diese Weise k\u00f6nnen sich andere Lernende gegenseitig korrigieren und Wissen austauschen.<\/p>\n
Die Lehrkraft stellt den gr\u00f6\u00dften Teil des Kursmaterials zur Verf\u00fcgung, und die Lernenden arbeiten zusammen, um den Inhalt in der Gruppe zu erg\u00e4nzen und zu verbessern.<\/p>\n
H\u00e4ufige Einsatzm\u00f6glichkeiten von Wikis sind:<\/p>\n
Wikis entfalten ihre Wirkung, wenn der Schwerpunkt auf dem kollektiven Ergebnis und nicht auf der individuellen Autorenschaft liegt.<\/p>\n
Wie man anf\u00e4ngt:<\/p>\n
Eine gro\u00dfe Auswahl an kostenlosen und benutzerfreundlichen Wikis macht den Einstieg leicht.<\/p>\n
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