![\"\"](\"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/aid1.png\")
<\/p>\nProjekt Aid Kit for onlineklasser inden for voksenundervisning afholdt i perioden 31. januar til 2. februar et tr\u00e6ningsforl\u00f8b i Kaunas, Litauen.<\/p>\n
Alle organisationer i det europ\u00e6iske partnerskab var repr\u00e6senteret ved mindst en l\u00e6rer. M\u00e5let var at give deltagerne mulighed for at udveksle praksiserfaringer og nyttige r\u00e5d relateret til voksenundervisningsprocesser.Det var dog ikke det eneste sigte for tr\u00e6ningsforl\u00f8bet. Herudover blev de deltagende l\u00e6rere nemlig undervist i en r\u00e6kke engagerende digitale metoder til, som alle havde fokus p\u00e5 sp\u00f8rgsm\u00e5let om, hvordan man fastholder interessen, motivationen og engagement blandt voksne elever i digital undervisning, s\u00e5 eleverne opn\u00e5r en maksimal effekt og et minimum af frafald.<\/p>\n
<\/p>\n
P\u00e5 denne baggrund havde tr\u00e6ningsforl\u00f8bet prim\u00e6rt til form\u00e5l at sikre: en opkvalificering af voksenundervisere i digitale teknikker til st\u00f8tte for ikke-formelle voksenundervisning og l\u00e6ringsprogrammer. Som det f\u00f8rste trin i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet gjorde hver repr\u00e6sentant fra de deltagende europ\u00e6iske organisationer rede for voksenundervisningssituationen i deres land. De delte endvidere de problemstillinger og udfordringer, som er fremherskende i undervisningsprocessen.\u00a0 Herudover blev de deltagende l\u00e6rere informeret om nogle v\u00e6sentlige elementer og grundl\u00e6ggende v\u00e6rdier inden for uddannelseskulturen i v\u00e6rtslandet Litauen.<\/p>\n
These presentations and exchange of ideas has served as a basis for the forthcoming events and activities. After the problems have been detected and spoken about, participants had the opportunity to learn about certain digital tools thus uplifting the level of their courses and getting some ideas on how to make them more engaging and efficient. In form of presentations and workshops, each of the institutions chose an educational digital tool and transferred their knowledge and experience to the rest of the group in the following way:<\/p>\n
Opl\u00e6ggene og den l\u00f8bende id\u00e9- og erfaringsudveksling i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet tjener som et f\u00e6lles grundlag for kommende arrangementer og aktiviteter i projekt AiDKiT. Efter gennemgangen af udfordringer og problemstillinger i den digitale voksenundervisning havde deltagerne lejlighed til at fordybe sig i udvalgte digitale metoder og v\u00e6rkt\u00f8jer for derigennem at h\u00f8jne kvalitetsniveauet i deres hjemlige undervisning og f\u00e5 ideer til, hvordan de kan g\u00f8re undervisningen mere engagerende og effektiv via brug af digitale virkemidler. Via tr\u00e6ningsforl\u00f8bets opl\u00e6g og workshops gjorde de deltagende organisationer herefter rede for et udvalg af et p\u00e6dagogisk-digitale v\u00e6rkt\u00f8jer med henblik p\u00e5 at overf\u00f8re og udveksle viden og erfaring med de \u00f8vrige deltagere:<\/p>\n
Ud over disse v\u00e6rkt\u00f8jer pr\u00e6senterede Iberika nogle tips til, hvordan man optager podcasts til Youtube-videoforum. Denne del af tr\u00e6ningsforl\u00f8bet blev indledt med en dr\u00f8ftelse og brainstorming over id\u00e9er og forslag til emner, der kunne v\u00e6re relevante for podcasts inden for AiDKiT projektets rammer. Udarbejdelsen af podcasts danner desuden optakt til projektets sidste del, hvor det g\u00e6lder om at opbygge en digital l\u00e6ringsplatform som \u00e5ben ressource for andre europ\u00e6iske organisationer og uddannelsesinstitutioner.<\/p>\n
Endelig udgjorde den s\u00e6rlige Moodle workshop et meget centralt indslag i det samlede tr\u00e6ningsprogram. Med denne workshop var der et s\u00e6rligt fokus p\u00e5 flipped learning metodikken \u2013 ogs\u00e5 kaldet inverted classroom. Deltagerne fik p\u00e5 tv\u00e6rs af projektets organisationer indsigt i, hvordan man kan oprette digitale enheder p\u00e5 projektets kommende platform. Da Moodle fungerer som grundlaget for hele projektet, hvor alle p\u00e6dagogisk-digitale enheder skal uploades, er det meget vigtigt og n\u00f8dvendigt, at alle deltagende l\u00e6rere bliver fortrolige med at anvende Moodle og f\u00e5r indblik i de mange muligheder, som denne platform repr\u00e6senterer.<\/p>\n
Som sidste trin i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet dr\u00f8ftede deltagerne samlet de v\u00e6rkt\u00f8jer, der var blevet pr\u00e6senteret i l\u00f8bet af forl\u00f8bet. Deltagerne gav samtidig deres endelige feedback p\u00e5 l\u00e6ringsv\u00e6rdien.<\/p>\n
I f\u00f8lge den efterf\u00f8lgende evaluering var alle deltagere umiddelbart efter afslutningen tilfredse med den information, de har modtaget undervejs i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet. Det g\u00e6lder b\u00e5de den forudg\u00e5ende information om tr\u00e6ningen s\u00e5vel som introduktioner og vejledning om digitale l\u00e6rings- og undervisningssituationer i ikke-formel voksenuddannelse. Evalueringen af de enkelte elementer i tr\u00e6ningsforl\u00f8bet har endvidere belyst, at deltagerne fik et stort udbytte af gennemgangen af metoderne Socrative-, StudyStack, Quizlet, Ed-Puzzle og Canva. Det samme gjaldt brainstormingen og introduktionen til etableringen af Youtube-podcasts. Det samlede udvalg af v\u00e6rkt\u00f8jerne og deres pr\u00e6sentation opn\u00e5ede ogs\u00e5 maksimal tilfredshed fra deltagerne.<\/p>\n
Hertil kom en positiv vurdering af lokaliteterne for tr\u00e6ningsforl\u00f8bet. Der var desuden bred enighed blandt deltagerne om, at atmosf\u00e6ren og samarbejdsmilj\u00f8et havde v\u00e6ret fantastisk og givet anledning til et stort l\u00e6ringsudbytte.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/aid2-1024x768.jpg\")
<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Projekt Aid Kit for onlineklasser inden for voksenundervisning afholdt i perioden 31. januar til 2. februar et tr\u00e6ningsforl\u00f8b i Kaunas, Litauen. Alle organisationer i det europ\u00e6iske partnerskab var repr\u00e6senteret ved mindst en l\u00e6rer. M\u00e5let var at give deltagerne mulighed for at udveksle praksiserfaringer og nyttige r\u00e5d relateret til voksenundervisningsprocesser.Det var dog ikke det eneste sigte… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":259,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-257","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=257"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":333,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/257\/revisions\/333"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/259"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=257"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/dk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}