ARTYKUŁ 3

Uczestnicy projektu Aid Kit for Autonomous Online Classes zorganizowali szkolenie, które odbyło się w Kownie na Litwie od 31 stycznia do 2 lutego 2023r.

Każda instytucja wchodząca w skład partnerstwa wysłała jednego przedstawiciela, nauczyciela, aby dać im możliwość wymiany doświadczeń związanych z procesem nauczania dorosłych oraz udzielenia sobie nawzajem przydatnych rad. Nie był to jednak jedyny cel tego wydarzenia. Nauczyciele uczyli się różnych metod angażujących, jak utrzymać zainteresowanie uczniów kursami i jak uzyskać maksymalną efektywność, minimalizując w ten sposób zjawisko porzucania zajęć.

Temat przewodni i cel całego wydarzenia był następujący: Upskilling trenerów edukacji dorosłych w zakresie technik cyfrowych dla programów uczenia się pozaformalnego. W pierwszym etapie szkolenia, przedstawiciele każdej instytucji mówili o sytuacji nauczania dorosłych w ich kraju, dzielili się problemami, jakie napotkali podczas nauczania online, trudnościami, jakie nauczyciele mogą napotkać w trakcie tego procesu. Ponieważ Litwa była krajem, który służył jako miejsce szkolenia, uczestnicy zostali poinformowani o niektórych istotnych elementach lokalnej kultury, podstawowych wartościach.

Te prezentacje i wymiana pomysłów posłużyły jako podstawa dla nadchodzących wydarzeń i działań. Po wykryciu i omówieniu problemów, uczestnicy mieli okazję zapoznać się z pewnymi narzędziami cyfrowymi, podnosząc w ten sposób poziom swoich kursów i zyskując pomysły, jak uczynić je bardziej angażującymi i efektywnymi. W formie prezentacji i warsztatów, każda z instytucji wybrała edukacyjne narzędzie cyfrowe i przekazała swoją wiedzę i doświadczenie reszcie grupy w następujący sposób:

• Iberika – Socrative
• Dom studiów językowych Bridge – Studystack
• MHT Consult – Quizlet
• SIF – Canva
• Danmar – EdPuzzle

Oprócz wspomnianych narzędzi, Iberika zaprezentowała kilka wskazówek dotyczących nagrywania podcastów na wideo forum Youtube. Zostało to uprzedzone przez dyskusję na temat burzy mózgów i tematów dla podcastów. Jest to naprawdę ważne dla rezultatu 4, który obejmuje tworzenie nagrań dla celów edukacyjnych.

Dodatkową korzyścią ze szkolenia był warsztat Moodle, który skupiał się na formacie odwróconej klasy, dostarczając tym samym wiedzy na temat tworzenia jednostek cyfrowych na tej platformie. Ponieważ Moodle służy jako podstawa całego projektu, gdzie umieszczane są jednostki, konieczne jest, aby nauczyciele nauczyli się, jak z niego korzystać i jakie możliwości może oferować.

Ostatnim etapem szkolenia była dyskusja na temat prezentowanych narzędzi, która dała nauczycielom ostateczną informację zwrotną.

Zgodnie z formularzem informacji zwrotnej, pod koniec szkolenia wszyscy uczestnicy byli zadowoleni z otrzymanych informacji: informacji o wydarzeniu szkoleniowym, przewodnika i cyfrowej sytuacji uczenia się/ nauczania. Drugi dzień szkolenia można uznać za absolutny sukces. Zdaniem uczestników metodologia Socrative, StudyStack i Quizlet była zrozumiała, podobnie jak sesja burzy mózgów z podcastami na Youtube, dzięki czemu uzyskali oni niezbędną wiedzę na temat tych narzędzi. Ogólny dobór narzędzi i ich prezentacja również osiągnęły maksymalne zadowolenie uczestników. EdPuzzle i Canva zostały zaprezentowane w doskonały sposób według uczestników. Podobnie było z Moodle, chociaż to ostatnie otrzymało również mniejszy stopień kwalifikacji.

Miejsce, w którym odbywało się szkolenie było odpowiednio dobrane, a ogólna atmosfera była wspaniała. Ogólne zadowolenie charakteryzowało opinię uczestników na temat wyników nauczania. Efektywne”, „profesjonalne” i „przydatne” były wśród słów kluczowych, których użyli do opisania całego wydarzenia.