W ostatnich latach dziedzina edukacji przesz\u0142a znaczn\u0105 transformacj\u0119. Dzi\u0119ki szerokiemu dost\u0119powi do internetu, ta\u0144szym urz\u0105dzeniom i coraz wi\u0119kszej liczbie tworzonych i udost\u0119pnianych za darmo tre\u015bci edukacyjnych nauczyciele nie musz\u0105 polega\u0107 wy\u0142\u0105cznie na podr\u0119cznikach. Dzisiaj porozmawiamy troch\u0119 o tym, jak nauczyciele mog\u0105 wykorzysta\u0107 wideo na swoich zaj\u0119ciach \u2013 niezale\u017cnie od formatu zaj\u0119\u0107 (online, hybryda, face-to-face).<\/p>\n
Klasa w\u0142a\u015bnie sko\u0144czy\u0142a rozdzia\u0142 i nast\u0119pna lekcja rozpocznie si\u0119 od nowego materia\u0142u. W klasie tradycyjnej pierwsza lekcja by\u0142aby ca\u0142kowicie skupiona na wprowadzeniu nowej koncepcji, po kt\u00f3rej nast\u0119puje kilka prostych przyk\u0142ad\u00f3w.<\/p>\n
A teraz wyobra\u017a sobie inny scenariusz: jako zadanie domowe uczniowie dostaj\u0105 obejrzenie filmu nagranego przez nauczyciela z wprowadzeniem do nowego tematu i wyja\u015bnieniem wszystkich zasad wraz z prostymi \u0107wiczeniami do wykonania. Studenci s\u0105 zach\u0119cani do zapisywania wszystkich napotkanych pyta\u0144 i problem\u00f3w, aby wsp\u00f3lnie je rozwi\u0105za\u0107 na zaj\u0119ciach. To r\u00f3wnie\u017c uwalnia czas na zaj\u0119ciach, aby skupi\u0107 si\u0119 na z\u0142o\u017conych problemach.<\/p>\n
Dodatkow\u0105 korzy\u015bci\u0105 jest to, \u017ce studenci mog\u0105 wr\u00f3ci\u0107 do wprowadzenia w dowolnym momencie, poniewa\u017c maj\u0105 do niego dost\u0119p przez ca\u0142y czas trwania kursu.<\/p>\n
Wszyscy byli\u015bmy w sytuacji, w kt\u00f3rej 3 osoby czyta\u0142y instrukcje i ka\u017cda z nich wykona\u0142a je inaczej. Ilekro\u0107 jest to spowodowane umiej\u0119tno\u015bciami j\u0119zykowymi, z\u0142o\u017cono\u015bci\u0105 zadania lub po prostu z\u0142ym dniem (wszyscy je mieli\u015bmy)<\/em>, nadal mo\u017ce to stanowi\u0107 problem. Mo\u017ce si\u0119 tak zdarzy\u0107 zw\u0142aszcza w przypadku zada\u0144, kt\u00f3re zajmuj\u0105 du\u017co czasu i maj\u0105 oddalony termin \u2013 w ko\u0144cu nasza pami\u0119\u0107 te\u017c ma swoje granice. Ponadto, b\u0105d\u017amy szczerzy, nikt nie chce powtarza\u0107 ju\u017c wykonanej pracy.<\/p>\n Rozwi\u0105zaniem tego problemu by\u0142oby wraz z pisemnymi instrukcjami dodanie filmu lub nagrania ekranu wyja\u015bniaj\u0105cego ka\u017cdy krok. Pomog\u0142oby to r\u00f3wnie\u017c tym, kt\u00f3rzy nie mogli uczestniczy\u0107 w zaj\u0119ciach, poniewa\u017c mog\u0105 \u0142atwo nadrobi\u0107 zaleg\u0142o\u015bci w domu.<\/p>\n Jeste\u015bmy wyj\u0105tkowymi lud\u017ami o r\u00f3\u017cnych stylach uczenia si\u0119, preferencjach i potrzebach. Film mo\u017cna dostosowa\u0107 do wymaga\u0144 ka\u017cdego ucznia. Mo\u017ce to by\u0107 szczeg\u00f3lnie pomocne dla uczni\u00f3w z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119.<\/p>\n Nawet bez \u017cadnych niepe\u0142nosprawno\u015bci mamy unikalne style uczenia si\u0119. Niekt\u00f3rzy ludzie wol\u0105 s\u0142ucha\u0107, podczas gdy inni bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w tre\u015bci wideo. Dzi\u0119ki po\u0142\u0105czeniu element\u00f3w wizualnych i d\u017awi\u0119kowych wideo zapewnia dynamiczn\u0105 nauk\u0119, kt\u00f3ra jest odpowiednia zar\u00f3wno dla wzrokowc\u00f3w, jak i s\u0142uchowc\u00f3w. Niezale\u017cnie od tego, czy ogl\u0105dasz wyk\u0142ad, czy demonstracj\u0119, wideo mo\u017ce pom\u00f3c Ci lepiej zrozumie\u0107 i przyswoi\u0107 informacje.<\/p>\n Jest to troch\u0119 trudne, poniewa\u017c wymaga wi\u0119kszych umiej\u0119tno\u015bci technicznych lub dost\u0119pnego sprz\u0119tu, ale jako nauczyciel mo\u017cesz pomy\u015ble\u0107 o nagrywaniu swoich lekcji i udzielaniu dost\u0119pu swoim uczniom. Umo\u017cliwi to uczniom ponowne obejrzenie materia\u0142u za ka\u017cdym razem, gdy b\u0119d\u0105 chcieli go powt\u00f3rzy\u0107.<\/p>\n Istniej\u0105 ju\u017c tego przyk\u0142ady na r\u00f3\u017cnych kursach, Professor Leonard<\/a> nagrywa teoretyczn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 swoich lekcji matematyki i przesy\u0142a j\u0105 na YouTube, aby uczniowie mogli obejrze\u0107 j\u0105 w domu. Anglieski z Lucy<\/a> nagrywa lekcje kt\u00f3re sa cz\u0119\u015bci\u0105 jej kursu na YouTube. Warto zauwa\u017cy\u0107, \u017ce YouTube nie jest jedynym miejscem do udost\u0119pniania film\u00f3w. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 systemu zarz\u0105dzania nauczaniem (LMS, z angielskiego learning management system), z kt\u00f3rego korzysta ju\u017c Twoja szko\u0142a, lub mie\u0107 system przechowywania online, taki jak GoogleDrive, DropBox itp., aby przesy\u0142a\u0107 pliki i udost\u0119pnia\u0107 je uczniom.<\/p>\n Wideo nie oznacza tylko biernego ogl\u0105dania! Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 wideo do zrobienia interaktywnych quiz\u00f3w, kt\u00f3re sprawdz\u0105 wiedz\u0119 Twoich uczni\u00f3w. Jednym z przyk\u0142ad\u00f3w mo\u017ce by\u0107 platforma Edpuzzle, na kt\u00f3rej mo\u017cesz stworzy\u0107 quiz z dowolnego filmu, kt\u00f3ry wcze\u015bniej nagrasz lub znajdziesz na YouTube. Edpuzzle pozwala dodawa\u0107 pytania otwarte, pytania wielokrotnego wyboru lub notatki dla uczni\u00f3w. Opcja zapobiegania pomijaniu wymusi na uczniach odpowiadanie na wszystkie pytania, a mo\u017cliwo\u015b\u0107 w\u0142\u0105czenia napis\u00f3w u\u0142atwi zrozumienie m\u00f3wionego s\u0142owa (zw\u0142aszcza osobom niedos\u0142ysz\u0105cym!).<\/p>\n Some of the challenges to consider<\/strong>.<\/p>\n Oczywi\u015bcie, jak ka\u017cde rozwi\u0105zanie, wi\u0105\u017ce si\u0119 to z pewnymi wyzwaniami lub wadami, kt\u00f3re nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 przed marszem z pe\u0142n\u0105 moc\u0105.<\/p>\n Chocia\u017c wideo oferuje wiele korzy\u015bci, wa\u017cne jest, aby stawi\u0107 czo\u0142a wyzwaniom technicznym, kt\u00f3re mog\u0105 si\u0119 pojawi\u0107. Powolne po\u0142\u0105czenia internetowe, problemy ze zgodno\u015bci\u0105 lub ograniczony dost\u0119p do urz\u0105dze\u0144 mog\u0105 utrudnia\u0107 korzystanie z wideo. Nauczyciele musz\u0105 zapewni\u0107 dost\u0119pno\u015b\u0107 wideo dla wszystkich uczni\u00f3w i zapewni\u0107 alternatywne opcje w razie potrzeby. Pami\u0119taj, kluczem jest integracja!<\/p>\n Podsumowuj\u0105c, wykorzystanie wideo na zaj\u0119ciach mo\u017ce przynie\u015b\u0107 wiele korzy\u015bci zar\u00f3wno nauczycielom, jak i uczniom. Jego zdolno\u015b\u0107 do zwi\u0119kszania zaanga\u017cowania, u\u0142atwiania skutecznej komunikacji i wspierania spersonalizowanych do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych zrewolucjonizowa\u0142a spos\u00f3b prowadzenia edukacji w erze cyfrowej. Poniewa\u017c nadal poruszamy si\u0119 po zmieniaj\u0105cym si\u0119 krajobrazie edukacji online, korzystanie z wideo jako narz\u0119dzia do nauczania bez w\u0105tpienia b\u0119dzie nadal przynosi\u0107 liczne korzy\u015bci i przyczynia\u0107 si\u0119 do ci\u0105g\u0142ego rozwoju praktyk nauczania i uczenia si\u0119.<\/p>\n\n
\n
\n