{"id":349,"date":"2023-11-20T18:15:06","date_gmt":"2023-11-20T18:15:06","guid":{"rendered":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/?p=349"},"modified":"2023-11-20T18:24:18","modified_gmt":"2023-11-20T18:24:18","slug":"article-11","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/2023\/11\/20\/article-11\/","title":{"rendered":"ARTYKU\u0141 11"},"content":{"rendered":"

STYLE UCZENIA SI\u0118 PODCZAS LEKCJI ONLINE<\/strong><\/p>\n

Wst\u0119p<\/strong><\/p>\n

Liczne badania wykaza\u0142y, \u017ce ludzie ucz\u0105 si\u0119 na r\u00f3\u017cne sposoby, zar\u00f3wno w tradycyjnej klasie, jak i online. Dlatego nauczyciele powinni rozumie\u0107 r\u00f3\u017cne style uczenia si\u0119. \u015arodowisko online mo\u017ce by\u0107 szczeg\u00f3lnie odpowiednie dla okre\u015blonych styl\u00f3w uczenia si\u0119 i indywidualnych potrzeb. Na przyk\u0142ad, introwertycznym uczniom mo\u017ce by\u0107 \u0142atwiej komunikowa\u0107 si\u0119 za po\u015brednictwem komputera ni\u017c w sytuacjach twarz\u0105 w twarz. Nauka online jest r\u00f3wnie\u017c odpowiednia dla tych, kt\u00f3rzy preferuj\u0105 elastyczne i nietradycyjne podej\u015bcie. \u015arodowiska nauczania online maksymalizuj\u0105 sw\u00f3j potencja\u0142 w zakresie wsp\u00f3lnego uczenia si\u0119, gdy s\u0105 dostosowane do styl\u00f3w uczenia si\u0119 wielu uczni\u00f3w. Co wi\u0119cej, niezale\u017cni uczniowie r\u00f3wnie\u017c uwa\u017caj\u0105, \u017ce kursy online s\u0105 bardzo odpowiednie dla ich potrzeb.<\/p>\n

Style uczenia si\u0119<\/strong><\/p>\n

Uczniowie wizualni\/werbalni<\/strong><\/p>\n

Ci uczniowie najskuteczniej przyswajaj\u0105 informacje, gdy s\u0105 one prezentowane wizualnie i w formie pisemnej. Preferuj\u0105 instruktor\u00f3w, kt\u00f3rzy u\u017cywaj\u0105 pomocy wizualnych, takich jak tablice lub prezentacje PowerPoint, aby podkre\u015bli\u0107 kluczowe punkty lekcji, zapewniaj\u0105c im zorganizowany zarys do na\u015bladowania podczas zaj\u0119\u0107. Nauka online jest szczeg\u00f3lnie odpowiednia dla uczni\u00f3w wzrokowo-werbalnych, poniewa\u017c wi\u0119kszo\u015b\u0107 materia\u0142\u00f3w szkoleniowych jest prezentowana w formie pisemnej.<\/p>\n

Uczniowie wizualni\/niewerbalni<\/strong><\/p>\n

Ci uczniowie rozwijaj\u0105 si\u0119, gdy informacje s\u0105 przekazywane za pomoc\u0105 element\u00f3w wizualnych, takich jak zdj\u0119cia i projekty. Ceni\u0105 instruktor\u00f3w, kt\u00f3rzy wzbogacaj\u0105 swoje wyk\u0142ady o materia\u0142y takie jak filmy, nagrania wideo, mapy i diagramy. Uczniowie wizualni\/niewerbalni maj\u0105 silny zwi\u0105zek z informacjami prezentowanymi wizualnie, w tym obrazami i wykresami znajduj\u0105cymi si\u0119 w podr\u0119cznikach, obejmuj\u0105cymi r\u00f3\u017cne elementy graficzne, takie jak wykresy, tabele, wykresy i obrazy.<\/p>\n

Uczniowie s\u0142uchowi\/werbalni<\/strong><\/p>\n

Osoby o tym stylu uczenia si\u0119 najlepiej przyswajaj\u0105 informacje poprzez s\u0142uchanie. Dobrze radz\u0105 sobie ze s\u0142uchaniem wyk\u0142ad\u00f3w, uczestniczeniem w dyskusjach grupowych i korzystaniem z nagra\u0144 audio. Ich nauka rozwija si\u0119, gdy anga\u017cuj\u0105 si\u0119 z innymi w s\u0142uchanie i m\u00f3wienie. \u015arodowiska nauki online dobrze pasuj\u0105 do ich stylu. Chocia\u017c wi\u0119kszo\u015b\u0107 materia\u0142\u00f3w szkoleniowych jest zwykle prezentowana wizualnie (w formie pisemnej lub wykres\u00f3w), platformy internetowe skutecznie u\u0142atwiaj\u0105 uczestnictwo w grupach i wsp\u00f3\u0142prac\u0119. Co wi\u0119cej, integracja strumieniowego przesy\u0142ania d\u017awi\u0119ku i konferencji internetowych na \u017cywo z kursami online mo\u017ce poprawi\u0107 ich do\u015bwiadczenie edukacyjne.<\/p>\n

Uczniowie dotykowi\/kinestetyczni<\/strong><\/p>\n

Ci uczniowie rozwijaj\u0105 si\u0119 dzi\u0119ki praktycznym do\u015bwiadczeniom. Najlepiej ucz\u0105 si\u0119 poprzez dzia\u0142anie, czy to poprzez demonstracje w klasie, zaj\u0119cia praktyczne, czy prac\u0119 w terenie. Nawet w \u015brodowisku online mog\u0105 anga\u017cowa\u0107 si\u0119 w symulacje 3D i uczestniczy\u0107 w praktycznych sesjach, kt\u00f3re prowadz\u0105 do dyskusji online. Praca w terenie mo\u017ce by\u0107 zintegrowana z obszernymi dyskusjami online. Platforma internetowa jest doskona\u0142\u0105 przestrzeni\u0105 do prezentowania i omawiania grupowych lub indywidualnych projekt\u00f3w i dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n

Podsumowuj\u0105c, dotarcie do ka\u017cdej osoby w grupie mo\u017ce stanowi\u0107 wyzwanie dla edukator\u00f3w online. Aby temu zaradzi\u0107, powinni oni projektowa\u0107 dzia\u0142ania, kt\u00f3re uwzgl\u0119dniaj\u0105 r\u00f3\u017cne style uczenia si\u0119, ostatecznie zwi\u0119kszaj\u0105c szanse na sukces ka\u017cdego uczestnika. Kluczowe znaczenie ma w\u0142\u0105czenie technik nauczania, takich jak robienie notatek, tworzenie diagram\u00f3w, konspekt\u00f3w lub adnotacji. Podej\u015bcia te poprawiaj\u0105 do\u015bwiadczenie uczenia si\u0119, umo\u017cliwiaj\u0105c uczniom \u0142\u0105czenie si\u0119 z preferowanym stylem uczenia si\u0119.<\/p>\n

Osoby najskuteczniej przyswajaj\u0105 nowe informacje, gdy napotykaj\u0105 je wielokrotnie i za pomoc\u0105 r\u00f3\u017cnych metod. Bior\u0105c pod uwag\u0119, \u017ce r\u00f3\u017cne metody stymuluj\u0105 r\u00f3\u017cne cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu, gdy uczniowie napotykaj\u0105 nowe informacje na r\u00f3\u017cne sposoby, pomaga im to lepiej zrozumie\u0107 temat.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

STYLE UCZENIA SI\u0118 PODCZAS LEKCJI ONLINE Wst\u0119p Liczne badania wykaza\u0142y, \u017ce ludzie ucz\u0105 si\u0119 na r\u00f3\u017cne sposoby, zar\u00f3wno w tradycyjnej klasie, jak i online. Dlatego nauczyciele powinni rozumie\u0107 r\u00f3\u017cne style uczenia si\u0119. \u015arodowisko online mo\u017ce by\u0107 szczeg\u00f3lnie odpowiednie dla okre\u015blonych styl\u00f3w uczenia si\u0119 i indywidualnych potrzeb. Na przyk\u0142ad, introwertycznym uczniom mo\u017ce by\u0107 \u0142atwiej komunikowa\u0107 si\u0119… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":350,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"off","neve_meta_content_width":70,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-349","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=349"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":356,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/349\/revisions\/356"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/350"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=349"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=349"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aid-kit.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=349"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}