Przejdź do treści

Artykuł nr. 15

  • przez

Końcowe etapy projektu Aid Kit Projekt Aid Kit osiągnął swój oficjalny koniec. Wszystkie zaplanowane wyniki i rezultaty projektu zostały już sfinalizowane, przesłane na stronę internetową projektu i platformę e-learningową i są dostępne dla wszystkich nauczycieli,… Artykuł nr. 15

ARTKUŁ 14

  • przez

W ostatnich latach nauczanie online znacznie się rozwinęło. Istnieje jednak obawa, że może to nie sprzyjać takiej samej pracy zespołowej, jak podczas zajęć bezpośrednich. Świetnym sposobem, aby uczniowie mogli zrozumieć różne koncepcje, jest dzielenie się… ARTKUŁ 14

Artykuł 13

  • przez

Transformacyjny wpływ otwartych zasobów edukacyjnych (OER) na kształtowanie nauczania online Krajobraz edukacji online ciągle się zmienia i ewoluuje zarówno ze względu na czynniki zewnętrzne (pandemia COVID-19), jak i postęp technologiczny (większy zasięg szybkiego Internetu, łatwość… Artykuł 13

Artykuł nr. 12

  • przez

Utrzymywanie motywacji uczniów podczas nauki online Nauczanie online różni się od nauczania osobistego. Uczniowie siedzą przed ekranami komputerów; połączenie Wi-Fi czasami jest niestabilne; tworzenie prezentacji, aby były wyraźnie widoczne na ekranie, jest trudne; Ponadto ciężej… Artykuł nr. 12

ARTYKUŁ 11

  • przez

STYLE UCZENIA SIĘ PODCZAS LEKCJI ONLINE Wstęp Liczne badania wykazały, że ludzie uczą się na różne sposoby, zarówno w tradycyjnej klasie, jak i online. Dlatego nauczyciele powinni rozumieć różne style uczenia się. Środowisko online może… ARTYKUŁ 11

ARTYKUŁ 10

  • przez

STYLE UCZENIA SIĘ W CYFROWYM ŚRODOWISKU NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ Znaczenie różnych stylów uczenia się od wielu lat jest głównym tematem w podejściach pedagogiczno-dydaktycznych, zarówno w zakresie nauczania dorosłych, dzieci, jak i młodzieży. Teoria i koncepcja stylów… ARTYKUŁ 10

ARTYKUŁ 9

  • przez

Zespół projektowy AidKit z przyjemnością prezentuje Interaktywną Przestrzeń Nauki dla nauczycieli i uczniów. Oprócz materiałów szkoleniowych, ta e-platforma zawiera przykłady jednostek do różnych kursów językowych na odległość opracowanych przez nauczycieli/trenerów języków ze wszystkich organizacji partnerów… ARTYKUŁ 9

ARTYKUŁ 8

  • przez

W ostatnich latach dziedzina edukacji przeszła znaczną transformację. Dzięki szerokiemu dostępowi do internetu, tańszym urządzeniom i coraz większej liczbie tworzonych i udostępnianych za darmo treści edukacyjnych nauczyciele nie muszą polegać wyłącznie na podręcznikach. Dzisiaj porozmawiamy… ARTYKUŁ 8

ARTYKUŁ 7

  • przez

Fora dyskusyjne dla nauczycieli mogą być wykorzystywane do wielu celów, takich jak interakcja i dzielenie się pomysłami na temat edukacji, zarządzania klasą, strategii nauczania i nie tylko. Są to asynchroniczne narzędzia komunikacyjne, które są szeroko… ARTYKUŁ 7

ARTYKUŁ 6

  • przez

Zespół AidKit z radością informuje, że poczyniliśmy duże postępy w naszej pracy i nasz zespół zbliża się do celów projektu: MOTYWACYJNY PRZEWODNIK DOBRYCH PRAKTYK ukazał się kilka miesięcy temu i jest bezpłatnie dostępny na stronie… ARTYKUŁ 6