English
Deutsch
Lietuvių
Polski
RomânăI de senere år har online-baseret undervisning vundet markant udbredelse. Der er imidlertid en bekymring for, at det måske ikke fremmer det teamwork, som man finder i klasser med fysisk fremmøde. Det er godt for elevernes begrebsforståelse og læring, at de har mulighed for at dele viden og overvejelser med hinanden. Interaktion i fælles fora hjælper eleverne til at forstå og evaluere undervisningsemnerne. Heldigvis har stigningen i online-baserede, interaktive platforme vist, at det stadig er muligt at danne samarbejdsgrupper i online klasser.
Wikier fungerer som værktøjer, der giver eleverne mulighed for at tilføje og redigere forskellige sider, der indeholder undervisningsrelateret indhold. Disse platforme anvendes af elever og studerende som interaktive onlinerum, der kan fremme et kollaborativt læringsmiljø. Eleverne kan poste alverdens artikler, videoer, præsentationer og research. Herved kan de udveksle viden og rette hinandens indlæg mv.
Læreren giver det meste af undervisningsmaterialet, og eleverne samarbejder som en gruppe om at tilføje og forbedre indholdet.
Ofte involverer anvendelsen af wikier:
- Små researchprojekter, hvor eleverne benytter wikien til at dokumentere deres arbejde.
- Kollaborative kommenterede bibliografier, hvor eleverne sammenfatter og kritiserer tekster og undervisningsmaterialer i fællesskab.
- Opbygning af en håndbog eller ordliste med vigtige termer eller begreber relateret til undervisningsemnet og derved potentielt en guide til et vigtigt undervisningskoncept.
- Udvikling af e-porteføljer til at fremlægge elevarbejde og resultater.
Wikier fungerer godt, når der lægges vægt på det kollektive resultat frem for på individuelt forfatterskab. De er bedst egnede til indhold, der ikke kræver beskyttelse mod utilsigtede redigeringer.
Hvordan kommer man i gang:
En bred vifte af gratis og brugervenlige wikier gør det nemt at komme i gang:
Free and professional wiki hosting and file sharing | Education Hub
Det er vigtigt at nævne, at et af de vigtigste kritikpunkter mod Wikis, er den frihed, de tilbyder. Det kan åbne dørene for, at skrupelløse personer formidler vildledende information om det emne, der diskuteres. Den kontinuerlige redigering af disse websteder skaber således en situation, hvor den information, der er tilgængelig i dag, kan afvige væsentligt fra den information, der findes i morgen. Inden for uddannelsesområdet udgør Wikier dog et værdifuldt værktøj. Lærere og andre trænere har mulighed for at administrere adgang og redigering, så de kan udpege en wiki til at være enten offentlig eller privat. Desuden er Wikier let tilgængelige online og er udstyret med brugervenlige funktioner, der kræver minimal træning.