Page 4 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_DK

3

INDHOLD

1. INTRODUKTION ........................................................................................... 8
1.1 BIDRAG FRA AIDKIT PROJEKTET ......................................................................... 9

1.2 EN HÅNDBOG MED EKSEMPLER PÅ BEST PRACTICE ....................................... 10
1.3 HÅNDBOGENS STRUKTUR ................................................................................. 11
2. NATIONALE RESULTATER FRA ET STATE-OF-THE-ART DESKSTUDY AF

DIGITALISERING OG DIGITAL PÆDAGOGIK .................................................. 13
2.1 INDLEDNING ..................................................................................................... 13

2.2 STATE-OF-THE-ART RESULTATER FRA TYSKLAND .............................................. 16
2.2.1 STATE-OF-THE-ART INDEN FOR DEN NATIONALE DIGITALISERING OG DET DIGITALE
KOMPETENCENIVEAU I BEFOLKNINGEN ...................................................................... 16
2.2.2 BORGERNES DIGITALE KOMPETENCER OG FÆRDIGHEDER ................................... 16

2.2.4. UDÆKKEDE BEHOV ........................................................................................... 17
2.3 STATE-OF-THE-ART RESULTATER FRA RUMÆNIEN ............................................. 18

2.3.1 STATE-OF-THE-ART INDEN FOR DEN NATIONALE DIGITALISERING OG DET DIGITALE
KOMPETENCENIVEAU I BEFOLKNINGEN ...................................................................... 18

2.4 STATE-OF-THE-ART RESULTATER FRA POLEN .................................................... 19
2.4.1 STATE-OF-THE-ART INDEN FOR DEN NATIONALE DIGITALISERING OG DET DIGITALE
KOMPETENCENIVEAU I BEFOLKNINGEN ...................................................................... 19
2.4.2 FLERE VIDERE/EFTERUDDANNELSESPROGRAMMER OG NETVÆRK TIL RÅDIGHED
FOR UNDERVISERE ..................................................................................................... 19

2.5 STATE-OF-THE-ART RESULTATER FRA LITAUEN .................................................. 20
2.5.1 STATE-OF-THE-ART INDEN FOR DEN NATIONALE DIGITALISERING OG DET DIGITALE
KOMPETENCENIVEAU I BEFOLKNINGEN ...................................................................... 20
2.5.2 BORGERNES DIGITALE KOMPETENCER OG FÆRDIGHEDER ................................... 20

2.5.3 FLERE CPD PROGRAMMES (CONTINUED PROFESSIONAL DEVELOPMENT) OG
NETVÆRK TIL RÅDIGHED FOR UNDERVISERE ............................................................... 20
2.6 STATE-OF-THE-ART RESULTATER FRA DANMARK .............................................. 22
2.6.1 STATE-OF-THE-ART INDEN FOR DEN NATIONALE DIGITALISERING ....................... 22

2.6.2 BORGERNES DIGITALE KOMPETENCER OG FÆRDIGHEDER ................................... 23
2.6.3 FORSKELLIGE EFTER/VIDEREUDDANNELSESPROGRAMMER OG NETVÆRK TIL
RÅDIGHED FOR UNDERVISERE .................................................................................... 27