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INHALT

1. EINLEITUNG ........................................................................................................................... 8
1.1 BEITRÄGE DES AIDKIT PROJEKTS .................................................................................................................. 9
1.2 DAS HANDBUCH FÜR BEWÄHRTE PRAKTIKEN ......................................................................................... 11

1.3 STRUKTUR DES HANDBUCHS ....................................................................................................................... 12
2. NATIONALE ERKENNTNISSE AUS DER AKTUELLEN FORSCHUNG ZU DIGITALISIERUNG UND
DIGITALER PÄDAGOGIK ............................................................................................................ 14

2.1 EINLEITUNG .................................................................................................................................................... 14
2.2 AKTUELLE ERGEBNISSE AUS DEUTSCHLAND ............................................................................................ 17
2.2.1 STAND DER NATIONALEN DIGITALISIERUNG UND DIGITALE KOMPETENZ IN DER
BEVÖLKERUNG .................................................................................................................................. 17

2.2.2 DIGITALE KOMPETENZEN UND FÄHIGKEITEN DER BEVÖLKERUNG ......................................... 17
2.2.3 VERSCHIEDENE WEITERBILDUNGSPROGRAMME UND NETZWERKE FÜR LEHRKRÄFTE ............ 18
2.2.4. UNERFÜLLTE BEDÜRFNISSE ....................................................................................................... 18
2.3 AKTUELLE ERGEBNISSE AUS RUMÄNIEN ................................................................................................... 19
2.3.1 STAND DER NATIONALEN DIGITALISIERUNG UND DIGITALE KOMPETENZ IN DER
BEVÖLKERUNG .................................................................................................................................. 19
2.4 AKTUELLE ERGEBNISSE AUS POLEN ........................................................................................................... 20
2.4.1 STAND DER NATIONALEN DIGITALISIERUNG UND DIGITALE KOMPETENZ IN DER
BEVÖLKERUNG .................................................................................................................................. 20
2.4.2 VERSCHIEDENE WEITERBILDUNGSPROGRAMME UND NETZWERKE FÜR LEHRKRÄFTE ............ 20

2.4.3 UNERFÜLLTE BEDÜRFNISSE ........................................................................................................ 21
2.5 AKTUELLE ERGEBNISSE AUS LITAUEN ......................................................................................................... 21
2.5.1 STAND DER NATIONALEN DIGITALISIERUND UND DIGITALE KOMPETENZ IN DER
BEVÖLKERUNG .................................................................................................................................. 21
2.5.2 DIGITALE KOMPETENZEN UND FÄHIGKEITEN DER BEVÖLKERUNG ......................................... 21

2.5.3 VERSCHIEDENE WEITERBILDUNGSPROGRAMME UND NETZWERKE FÜR LEHRKRÄFTE ............ 22
2.6 AKTUELLE ERGEBNISSE AUS DÄNEMARK .................................................................................................. 23
2.6.1 STAND DER NATIONALEN DIGITALISIERUNG .......................................................................... 23
2.6.2 DIGITALE KOMPETENZEN UND FÄHIGKEITEN DER BEVÖLKERUNG ......................................... 24
2.6.3 VERSCHIEDENE WEITERBILDUNGSPROGRAMME UND NETZWERKE FÜR LEHRKRÄFTE ............ 28
3. DIGITALE RESSOURCEN, DIGITALE ERFAHRUNG UND UNGEDECKTE BEDARFE UNTER
LEHRKRÄFTEN IN DER ERWACHSENENBILDUNG ....................................................................... 31
3.1 EINLEITUNG ...................................................................................................................................................... 31
3.2 DIGITALE RESSOURCEN, DIE DEN VORAUSSETZUNGEN DER LERNENDEN ENTSPRECHEN – DER
FALL DEUTSCHLAND ............................................................................................................................................ 33
3.2.1 VORERFAHRUNGEN DER LEHRKRÄFTE UND LERNENDEN MIT DIGITALEN WERKZEUGEN UND
BEREITSCHAFT ZUR NUTZUNG DIGITALER WERKZEUGE ........................................................................... 33