Page 81 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_PL

80

6. TESTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH

ZGODNIE Z RAMAMI DigCompEdu

Wykorzystanie umiejętności cyfrowych jest dziś jednym z elementów warunkujących
konkurencyjność trenera. Nowoczesny nauczyciel musi nadążać za duchem czasu. Musi
znać różne nowoczesne technologie, posiadać je i być w stanie zastosować je w prak-
tyce w zależności od celów i założeń szkolenia. Kompetencje cyfrowe odnoszą się do
zestawu
wiedzy, umiejętności i postaw, które pozwalają danej osobie osiągnąć różne cele
życiowe za pomocą technologii cyfrowych. Niezwykle ważne jest, aby nauczyciele nie
tylko w pełni wykorzystywali potencjał technologii cyfrowych, ale także rozwijali i dos-
konalili swoje umiejętności nauczania, a tym samym przygotowywali uczniów do życia i
pracy w społeczeństwie cyfrowym. Istnieje kilka skal umiejętności cyfrowych, z których
najistotniejsza opiera się na Europejskich Ramach Kompetencji i obejmuje poziomy od
A1 (podstawowy) do C2 (zawodowy).

Sprawdźmy najpierw poziom twoich umiejętności cyfrowych! Kliknij na obrazek, aby
rozpocząć!

Możesz dowiedzieć się więcej o Europejskich Ramach Kompetencji w tych dwóch pro-
jektach: http://digitalpedagogycookbook.eu/ Możesz też odwiedzić nasze samouczki w
Shaping Digital Classes https://shapingdigitalclasses.eu/index.php/outcomes/ lub od-
wiedź oficjalną stronę pod adresem: https://joint-research-
centre.ec.europa.eu/digcompedu_en.