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in der Erwachsenenbildung in ganz Europa beizutragen. Das Projekt wurde im Rahmen
einer Partnerschaft zwischen Organisationen in 5 europäischen Ländern durchgeführt:
Deutschland, als transeuropäischer Koordinator, sowie Dänemark, Litauen, Polen und
Rumänien.

1.2 DAS HANDBUCH FÜR BEWÄHRTE PRAKTIKEN

Das vorliegende Handbuch basiert auf Sekundärforschung und Interviews in jedem der
fünf Partnerländer und konzentriert sich auf folgende Themen:

 Eine nationale Untersuchung des aktuellen Stands der Digitalisierung sowie der
Verbreitung digitaler Methoden und Programme in der Erwachsenenbildung im
Allgemeinen und insbesondere in der Erwachsenenbildung, die sich an verschiede-
ne Gruppen gefährdeter erwachsener Lernender richtet.

 Praktische Erfahrungen und unerfüllte Bedürfnisse von Lehrkräften in der Erwach-
senenbildung in Bezug auf den Einsatz digitaler Lehrmethoden und die Herausfor-
derungen bei der Motivation und Bindung von schutzbedürftigen erwachsenen
Lernenden in der online-basierten Bildung im nicht-formalen Bildungssektor.

 Perspektive auf die Möglichkeiten der digitalen Pädagogik und die Notwendigkeit
neuer pädagogisch-didaktischer Ansätze in der Erwachsenenbildung, basierend auf
den Erfahrungen von Lehrkräften und Bildungsexperten.

Die Sekundärforschung und die Datenerhebung durch Interviews mit Lehrkräften und
Fachleuten wurden anhand einer einheitlichen Vorlage strukturiert, um sicherzustel-
len, dass die übergreifenden Themen und Fragen in den nationalen Ergebnissen iden-
tisch sind. Die einheitliche Vorlage für die Sekundärforschung und die Interviews nahm
ihren Ausgangspunkt im europäischen DigCompEdu-Kompetenzrahmen, der die digi-
tale berufliche Weiterbildung unterstützt und darüber hinaus zentrale Themen und
Fragen im Umgang mit und der Bewertung von digitalen Kompetenzen sowohl bei
Lehrkräften/Ausbilder*innen als auch bei verschiedenen Gruppen von Lernenden un-
tersucht. Dazu gehörten die folgenden Forschungsthemen:

1. Recherchethema: Berufliches Engagement
2. Recherchethema: Digitale Ressourcen
3. Recherchethema: Lehren und Lernen
4. Recherchethema: Stärkung und Förderung der digitalen Kompetenzen erwachsener
Lernender
5. Recherchethema: Unerfüllte Bedürfnisse und Anforderungen in digitalen Bildungs-
umgebungen