Page 23 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_LT

23

Skaitmeninimo įgūdžių tobulinimo programos turi būti geriau skleidžiamos tarp
pedagogų, o švietimo įstaigos turi pradėti reikalauti, kad jų darbuotojai tobulintų šiuos
įgūdžius. Dėl to reikia įgyvendinti nacionalinę strategiją ir sudaryti daugiau galimybių
tobulėti.

2.5 NAUJAUSI LIETUVOS DUOMENYS

2.5.1 ŠALIES SKAITMENINIMO IR GYVENTOJŲ SKAITMENINĖS
KOMPETENCIJOS LYGIO BŪKLĖ

NACIONALINĖ SKAITMENINĖ STRATEGIJA

Lietuvoje nėra oficialių skaitmeninimo strategijų. Tačiau Lietuvos gyventojai gali rinktis
iš įvairių bazinių IRT įgūdžių tobulinimo kursų (nemokamų arba mokamų), kuriuos siūlo
daugybė privačių įmonių, NVO, Užimtumo tarnyba ir kitos mokymus organizuojančios
organizacijos.

Kalbant apie švietimo sistemos skaitmeninimą, situacija yra šiek tiek kitokia. Kadangi
atsiradus karantininiam ir nuotoliniam mokymuisi švietimo skaitmeninimo svarba tapo
dar akivaizdesnė, dalis Lietuvos DNR plano ateities ekonomikai lėšų bus skirta Lietuvos
švietimo sistemos skaitmeninimui.

2.5.2 PILIEČIŲ SKAITMENINĖS KOMPETENCIJOS IR ĮGŪDŽIAI
EK paskelbto Skaitmeninės ekonomikos ir visuomenės indekso (DESI) 2022 m. tyrimo
duomenimis, 2021 m. tik 32 proc. lietuvių turėjo aukštesnį nei bazinį skaitmeninių
įgūdžių lygį. Tas pats tyrimas parodė, kad tik 9 % lietuvių mokosi internetiniuose
kursuose.

2.5.3 ĮVAIRIOS MOKYTOJAMS SKIRTOS KVALIFIKACIJOS KĖLIMO
PROGRAMOS IR TINKLAI
Nacionalinėje pedagogų kvalifikacijos tobulinimo strategijoje pabrėžiama įvairių
įgūdžių, įskaitant skaitmeninio raštingumo įgūdžius, ugdymo svarba. Tačiau tai reiškia,
kad mokytojai gali tobulinti tik pagrindinius IKT įgūdžius (naudotis kompiuteriu,
internetu, Word, Excel ir kt.), kurie galėtų būti naudingi mokytojo darbe. Tokiems
įgūdžiams ugdyti yra daug IKT įgūdžių tobulinimo programų (nemokamų ir mokamų),
kuriose galėtų dalyvauti mokytojai arba mokiniai. Tikrai sunku rasti kursą ar programą,
tobulinančią pedagogų skaitmeninių įgūdžių mokymo kompetencijas, ir beveik
neįmanoma rasti programos, susijusios su skaitmeninių įgūdžių mokymo tobulinimu
suaugusiųjų švietimo kontekste.
Kai kurias programas pagal ES projektus vykdo NVO, tačiau dauguma jų skirtos
įvairiems besimokančiųjų įgūdžiams ir kompetencijoms tobulinti, o mokytojai mokomi,
kaip skatinti skaitmeninę įtrauktį ir kovoti su dezinformacija pasitelkiant švietimą ir
mokymą. Taigi, tiesioginio poveikio mokytojams tobulinant jų skaitmeninius įgūdžius
nėra.