Page 77 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_LT

77

KKS, gilinti žinias apie penkias kompetencijas ir joms būdingus įgūdžius, ir galiausiai
įgalinti besimokančiuosius tapti sėkmingais KKS inovatoriais ir integruotis į
visuomenę įsidarbinant, savarankiškai dirbant ar tampant KKS savanoriais.
Besimokantieji iš pažeidžiamų grupių mokėsi iš parengtos mokymo medžiagos
internetu namuose, o vėliau ugdė naujovių pojūtį, diskutavo ir apmąstė temą
grupėse.
5.6 DANIJOS GEROSIOS PRAKTIKOS PAVYZDŽIAI
Danijos mokytojai ekspertai nurodė įvairią skaitmeninę pedagoginę-didaktinę praktiką,
kuria remdamiesi jie gali remtis didele suaugusiųjų švietimo patirtimi.

5.6.1 MOKYMAS IR MOKYMASIS NAUDOJANT PRIARTINTĄ VAIZDĄ

SPECIALIOSE E. KONFERENCIJŲ SALĖSE
Daugelis bendrojo suaugusiųjų švietimo sektoriaus mokymo įstaigų yra įsteigusios
vaizdo konferencijų sales e. klasėms. Tai rodo, kad mokytojai gali mokyti ir vadovauti
besimokantiesiems nepriklausomai nuo fizinio dalyvavimo arba galbūt kaip mišrų
mokymąsi, derinant fizinį ir virtualų dalyvavimą. Besimokantieji įgyja prieigą prie
virtualių lentų ir "pertraukų kambarių" su galimybe derinti komandinį mokymą, darbą
grupėse ir individualų konsultavimą virtualiu pagrindu.

5.6.2 MOKYMOSI PLATFORMA ITSLEARNING

"Itslearning" yra mokymosi valdymo sistema ir virtuali mokymosi aplinka mokytojams
ir besimokantiesiems. Itslearning galima pritaikyti įvairiems mokymosi tikslams,
besimokančiųjų profiliams ir mokymosi kontekstams. Platformoje yra vietos daugybei
mokomosios medžiagos, pavyzdžiui, vaizdo įrašams, su darbu susijusiai medžiagai ir
interaktyvioms užduotims, kurias galima lanksčiai naudoti pagal principą "mokymasis
pagal pareikalavimą". Galima sukurti dialogo kambarių erdves su virtualiomis
priemonėmis, kuriose besimokantieji gali individualiai ir grupėmis bendrauti su
mokytoju ir pan. Be to, platformoje įdiegtos plačios saugojimo funkcijos, kuriose
besimokantieji gali naudotis skaitmeninėmis bibliotekomis, mokymosi medžiaga,
vadovėliais, instrukcijomis, pratimais ir t. t., skirtais tiek vizualiniam, tiek
audiovizualiniam, tiek kitokiam mokymosi stiliui.

5.6.3 "WHATSAPP" - SKAITMENINIS KANALAS DAUGELIUI SUAUGUSIŲJŲ
BESIMOKANČIŲJŲ

Kai kurie ekspertai ypač pabrėžė "WhatsApp" naudojimą mokant suaugusius
besimokančiuosius. Jie "WhatsApp" papildo priartinimu grindžiamas mokymo
priemones konkrečiai dėl to, kad daugelis jų besimokančiųjų yra kilę iš Artimųjų Rytų
šalių, kuriose "WhatsApp" yra mėgstama terpė. Mokytojai ekspertai atkreipia dėmesį į
tai, kad "WhatsApp" yra struktūrizuota kaip pokalbio gija. Viską galima rasti ilgoje
gijoje, kurioje galima slinkti žemyn iki to, kas buvo pasakyta praėjusią savaitę.
Besimokantieji, kurie nedalyvavo, atitinkamus įrašus gali rasti priartintoje laikmenoje.
Šis funkcionalumas gali būti iššūkis mokytojams, kurie norėtų, kad visa medžiaga būtų
viename aplanke su pakatalogiais. Tačiau patirtis rodo, kad daugeliui suaugusiųjų