Page 72 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_LT
P. 72

72




                  pritaikytus  internetinius  kursus.  Dalyvaujantis  požiūris,  pagrįstas  IRT  metodais,
                  padidins  jų  įtrauktį  ir  taip  paskatins  priklausymo  vietos  bendruomenei  jausmą.  Šis
                  projektas leidžia netradicinius dalyvius įtraukti neformaliais būdais, pasitelkiant tokias
                  funkcijas kaip balso įrašai vietoj tradicinio rašymo ir skaitymo. Šiuo projektu dalyviams
                  suteikiamos  priemonės,  reikalingos  integruotis  į  naują  bendruomenę,  kartu  įgyjant
                  skaitmeninių įgūdžių.

                  5.2.2 GEROJI PRAKTIKA: DIGITISE THAT
                  "Digitise  that"  -  tai  projektas,  skirtas  vyresniems  nei  penkiasdešimties  metų
                  pedagogams, kad jie pagerintų savo skaitmenines kompetencijas. Tikslas - suteikti šios
                  amžiaus  grupės  pedagogams  skaitmeninių  įgūdžių,  kuriuos  jie  galės  pritaikyti  savo
                  klasėse,  ir  jie  turi  įgūdžių  naudotis  tokiais  ištekliais  kaip  "Google  Suite",  "Prezi",
                  "Canva", "Quizlet", "Loom" ir kt.  Įgyti įgūdžiai padės pedagogams pasirengti dirbti su
                  pažeidžiamomis  gyventojų  grupėmis,  kurios  dažniau  nutraukia  suaugusiųjų  švietimą.
                  Įgyvendindami  šias  priemones,  pedagogai  galėtų  bendrauti  su  mokiniais,  patraukliai
                  teikti  jiems  grįžtamąjį  ryšį  ir  padėti  pažeidžiamiems  mokiniams  mokytis.    Ši  praktika
                  būtų naudinga, nes suteiktų jau didelę patirtį turintiems mokytojams priemonių, kurios
                  padėtų jiems geriau užmegzti ryšį su pažeidžiamais mokiniais, tačiau yra ir trūkumas -
                  daugelis  pažeidžiamų  mokinių  taip  pat  susiduria  su  skaitmeninės  kompetencijos
                  sunkumais, todėl papildomas skaitmeninis elementas prie ir taip sudėtingos mokymosi
                  aplinkos gali būti nepakeliamas šiai tikslinei grupei.

                  5.2.3 GEROJI PRAKTIKA: SUAUGUSIŲJŲ ŠVIETIMO KEITIMAS
                  Projektu  „Suaugusiųjų  švietimo  pokyčiai“  -  internacionalizacija,  skaitmeninimas  ir
                  demografiniai  pokyčiai  kaip  iššūkis  Europoje  siekiama  pagerinti  Volkshochschulen
                  pedagogų  mokymo  praktiką.    Praktika  siekta  pagerinti  pedagogų  mokymo  kokybę  ir
                  įgūdžius, nes jie dalyvavo įvairiuose seminaruose, kuriuose mokėsi mokymo praktikos.
                  Šis projektas buvo ypač naudingas socialiai pažeidžiamai mokinių grupei, nes juo buvo
                  siekiama padėti pedagogams, dirbantiems antrosios galimybės, integracijos ir vokiečių
                  kalbos  kaip  antrosios  kalbos  klasėse,  mokant  juos,  kaip  integruoti  skaitmeninius
                  įgūdžius  į  pamokas.    Šio  projekto  privalumas  yra  tai,  kad  jis  padeda  pedagogams,
                  tiesiogiai dirbantiems su pažeidžiamais mokiniais, tačiau vienas iš trūkumų yra tai, kad
                  šios praktikos rezultatai atrodo šiek tiek neaiškūs, nes kai kurie rezultatai buvo skirti
                  pedagogų kalbos žinioms, o kiti - skaitmeniniam raštingumui.



                  5.3 RUMUNIJOS GEROSIOS PRAKTIKOS PAVYZDŽIAI

                  Kalbant  apie  gerąją  praktiką,  Rumunijos  partneriai  ypač  daug  dėmesio  skyrė
                  bendriesiems  gebėjimams  ir  įgūdžiams,  padedantiems  ir  gerinantiems  skaitmeninių
                  išteklių  naudojimą,  pavyzdžiui,  geriems  planavimo  gebėjimams,  kurie  iš  tikrųjų  yra
                  pedagoginiai įgūdžiai, kūrybiškumui, laiko valdymo įgūdžiams ir tinkamam mąstymui:
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77