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5.5 BEISPIELE FÜR BEWÄHRTE PRAKTIKEN AUS LITAUEN
Der litauische Partner kam ebenfalls zu dem Schluss, dass die wichtigste Fähigkeit für
die Lehrkräfte und Ausbilder*innen von heute die digitale Kompetenz ist. Heutzutage
steht diese Fähigkeit über allen anderen und kann ein entscheidender Teil des Jobs
sein, wie die Pandemiezeit gezeigt hat. Grundlegende Fähigkeiten sind die Verwen-
dung von Word zur Erstellung von Dokumenten, die visuelle Präsentation Prezi, Power
Point, Canva zur Gestaltung von Grafiken, Präsentationen, die Erstellung von Bewer-
tungen und Online-Quizze.

5.5.1 BEISPIEL 1: FLIPPED STUDIO “SUCCESSFUL INNOVATOR”

Flipped Studio „Succesful innovator“ ist ein Erasmus+ Projekt mit zwei Hauptzielgrup-
pen: 1. benachteiligte erwachsene Lernende, die ihren Sinn für Innovation entwickeln
wollen, um im kreativen und kulturellen Sektor angestellt, selbständig oder ehrenamt-
lich tätig zu werden und 2. Ausbilder*innen in der Erwachsenenbildung, die das Flip-
ped Studio „Succesful Innovator“ für benachteiligte erwachsene Lernende erfolgreich
durchführen können.
Das Hauptziel des Projekts ist die Entwicklung des Flipped studio „Successful Innova-
tor“, um die Lernenden für Innovationslösungen im Kultur- und Kreativsektor während
COVID-19 zu sensibilisieren, das Wissen über fünf Kompetenzen zu vertiefen und ihnen
Fähigkeiten zu vermitteln (Kulturbewusstsein und -ausdruck, Unternehmertum, Digi-
taltechnik, Verständnis der Hauptkomponenten von Innovationen im Kultur- und Krea-
tivsektor, Umsetzung innovativer Ideen im Kultur- und Kreativsektor) und schließlich
die Lernenden zu befähigen, erfolgreiche Innovatoren im Kultur- und Kreativsektor zu
werden und sich in die Gesellschaft zu integrieren, indem sie angestellt, selbständig
oder ehrenamtlich im Kultur- und Kreativsektor tätig werden.
Die Methodik des Trainingsprozesses im Flipped Studio „Successful Innovator“ basiert
auf dem umgekehrten Training und dem an die Pandemie-Situation angepassten Flip-
ped Learning. Sie nutzt NOOCs (Nano Open Online Courses) und ermöglicht die Organi-
sation von Online-Selbststudium mit Hilfe der Flipped-Classroom-Methodik. Um den
Sinn für Innovation zu entwickeln, werden während der Workshops, die von Ausbil-
der*innen in der Erwachsenenbildung geleitet werden, Gruppendiskussionen und -
reflexionen organisiert, für die Szenarien entwickelt werden, die in ZOOM-
Klassenräumen umgesetzt werden können.
Die NOOCS werden in Form von kurzen Videos mit der Voice-over-Text-Methode prä-
sentiert, wodurch der Selbstlernprozess für die Lernenden attraktiver und einfacher
wird.
Dieses Projekt gibt den Lernenden Werkzeuge an die Hand, die ihnen helfen, ihre Fä-
higkeiten zu verbessern und sich besser in den Arbeitsmarkt zu integrieren.

5.5.2 BEISPIEL 2: 40 CHALLENGES FOR SKILLED ENTREPRENEURS
Es handelt sich um ein Erasmus-Projekt, das von der Universität Cordoba in Spanien
koordiniert wird und an dem auch andere Partner beteiligt sind (darunter eine Part-
nerorganisation aus Litauen, die diese bewährte Praxis weitergegeben hat).