Page 75 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_PL

74

5.4 PRZYKŁADY NAJLEPSZYCH PRAKTYK Z POLSKI

Podobnie jak w przypadku rumuńskich doświadczeń z dobrymi praktykami, również
partner z Polski podkreślił szereg kompetencji przekrojowych jako ważnych elementów
wspierających. Ponownie argumentuje się, że umiejętności zarządzania klasą
odgrywają ważną rolę, nawet jeśli nie jest to bezpośrednio kwestia kompetencji
cyfrowych.
Jednocześnie jednak polscy eksperci zdecydowanie podkreślili, że umiejętności
cyfrowe są znacznie ważniejsze niż jakiekolwiek umiejętności pedagogiczne. Z
perspektywy dobrych praktyk, umiejętności cyfrowe pozwalają nauczycielom
skutecznie wyszukiwać odpowiednie materiały cyfrowe i kwalifikują nauczycieli do
tworzenia własnych materiałów i ćwiczeń.

5.4.1 ZARZĄDZANIE KLASĄ W CELU ZAANGAŻOWANIA UCZNIÓW
Oprócz umiejętności technicznych wymieniono również pewne umiejętności miękkie,
ale większość nauczycieli wskazała, że ich zdaniem umiejętności miękkie nie były tak
ważne w klasach online, jak w klasach tradycyjnych. Zarządzanie klasą było
wymieniane najbardziej systematycznie wśród ankietowanych nauczycieli, umiejętność
utrzymywania zaangażowania i zainteresowania wszystkich uczestników, pozostawania
w ramach czasowych zajęć, aby każdy punkt mógł być równomiernie podkreślony
i przedstawiony w odpowiedniej formie. Inną umiejętnością, o której warto
wspomnieć, była kreatywność, ponieważ dzięki materiałom znalezionym w internecie
nauczyciele mogą wymyślić własny sposób nauczania i dostosować swój program
nauczania do potrzeb konkretnych uczniów.

5.4.2 UMIEJĘTNOŚCI PREZENTACJI W CELU ZWIĘKSZENIA MOTYWACJI
Utrzymanie motywacji i zaangażowania uczniów wydaje się być największym
wyzwaniem dla nauczycieli. Podczas korzystania z technologii łatwo jest się rozproszyć
lub stracić koncentrację. Trudno tego uniknąć i nie ma bezpośredniej strategii radzenia
sobie z tym. Chociaż nauczyciele podkreślali znaczenie umiejętności prezentacji. Jeśli
prezentacja jest angażująca, zawiera wiele interesujących informacji i jest
przedstawiana w przystępny sposób, motywacja uczniów wydaje się być zwiększona.
Utrzymanie komunikacji jest kolejnym ważnym aspektem. Zadawanie pytań i
pozwalanie innym na ich zadawanie oraz zachęcanie do tego mają ogromny wpływ na
uwagę uczniów. Ważne jest również uzyskiwanie informacji zwrotnych od uczniów,
ponieważ nie tylko są one wykorzystywane do dostosowywania zajęć pod względem
tego, co jest, a co nie jest interesujące, ale także daje im poczucie, że przyczyniają się
do tego, jak wyglądają zajęcia.

5.5 PRZYKŁADY NAJLEPSZYCH PRAKTYK Z LITWY
Partner z Litwy również doszedł do wniosku, że najważniejszą umiejętnością dla
dzisiejszych nauczycieli i trenerów jest umiejętność posługiwania się technologiami
cyfrowymi. W dzisiejszych czasach umiejętność ta stoi ponad wszystkimi innymi i może