Page 68 - R1Guidebook_Final revised version for translation after visual changes_DK

67

inkluderende programmer. Uddannelsesforløbene har haft til formål at forbedre
indvandreres digitale kompetencer gennem et online-baseret forløb, skræddersyet til
målgruppens behov. Sigtet har været, at en participatorisk tilgang baseret på IKT-
metoder øger inklusionen af indvandrere og fremmer en følelse af tilhørsforhold til
lokalsamfundet. Projektet har muliggjort, at ikke-traditionelle deltagere at inkluderes
på uformel vis gennem funktioner som stemmeoptagelser i stedet for traditionel
skrivning og læsning. Projektet har således bibragt deltagerne værktøjer, de kan støtte
deres integration i et nyt fællesskab, samtidig med at de tilegner sig digitale
færdigheder.

5.2.2 BEST PRACTICE: DIGITALISÉR DET
Projekttitel: Digitalize that (iberika Education Group gGmbH)
Digitalize that er et andet projekt, som har henvendt sig til undervisere 50+ med
henblik på at forbedre deres digitale kompetencer. Målet har været at udstyre
undervisere i denne aldersgruppe med digitale færdigheder, som de vil være i stand til
at bringe tilbage til deres klasserum. Uddannelsen har indbefattet færdighedstræning i
digitale ressourcer som google suite, Prezi, Canva, Quizlet og Loom mfl. Med disse
færdigheder er underviserne blevet forberedt til at varetage undervisning over for
udsatte befolkningsgrupper, der udviser høje frafaldsprocenter i voksenuddannelse.
Gennem implementeringen af disse værktøjer vil underviserne være i stand til at
kommunikere med eleverne, give dem feedback på en engagerende måde og støtte
de sårbare elevers læring. Denne praksis har især sin nytteværdi deri, at meget erfarne
undervisere opnår værktøjer til at fremme kontakten og relationen til sårbare elever.
Ulempen er imidlertid, at mange sårbare elever ligeledes mangler digitale
kompetencer. Derfor er der en risiko for, at yderligere digitale elementer kan virke for
overvældende i et læringsmiljø, der i forvejen er udfordrende for den sårbare
målgruppe.

5.2.3 BEST PRACTICE: FORANDRING AF VOKSENUDDANNELSE

Projekttitel: Ændring af voksenuddannelse -- Internationalisering, digitalisering og
demografisk forandring som en udfordring i Europa (iberika Education Group
gGmbH)
Dette best practice projekt har taget sigte på at forbedre undervisningspraksis for
undervisere i aftenhøjskoler (Volkshochschulen). Underviserne blev opkvalificeret
gennem deltagelsen i en række workshops, hvor de tilegnede sig praktiske
undervisningsmetoder. Projektet var især nyttigt i forhold til sårbare voksne
elevgrupper i og med, at de deltagende undervisere alle var engageret i integration og
undervisning i tysk som andetsprog. Underviserne blev især kvalificerede til at
inddrage digitale værktøjer i denne undervisning.

5.3 BEST PRACTICE EKSEMPLER FRA RUMÆNIEN